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Sabia que si Ud. posee un poquito de amor y paciencia, puede enseñar a su niño a sumar y restar en solo un minuto, en lugar de un año? Fantasía? Haga Ud. la prueba, y si le funciona pase la voz!

No importa que joven es, solo se necesitan dos conocimientos básicas de parte de la niña/niño 
A) Que sepa contar del 1 al 9.
B) Que reconozca los números.

Ejemplo: Si Ud. Le pide al niño que le demuestre el numero tres, el niño le enseñara el numero 3, si le pide le demuestre el numero cinco, le mostrara el numero 5, con solo ese conocimiento básico de su niño, el niño podrá sumar y restar en un minuto!

Lo único que tiene Ud. que hacer, es recortar los números del 1 al 9 de su calendario (Son números grandes con espacio al lado) Al lado de cada numero, escriba el numero de puntitos correspondiente al numero (algo grandes, y uniformemente, preferible en solo dos columnas y no muy pegados el uno al otro como lo muestro líneas abajo) .

Ahora pregunte a su niño cuanto suma 3 + 5 usando los números recortados y colocándolo un debajo del otro, pida a su niño que cuente (consecutivamente) cuantos puntitos hay en total, y le responderá, 8 . Así de fácil ¡ Menciono que le pida al niño contar todos los puntitos consecutivamente, porque al comenzar, es probable que cuente el numero tres como 1,2,3 después el numero cinco como, 1,2,3,4,5 en lugar de 1,2,3,4,5,6,7,8

La resta es aun mas simple, el niño ya sabe que 3 + 5 = 8, de ahí que reste 5 de ocho, el niño simplemente quitara el numero 5 de la columna y por supuesto se quedara con el numero 3! 

Si su niño pudiera contar hasta el numero 20, reconociendo todos esos números, entonces así de fácil podrá sumar, 2,3,4,5,6 números que no pase el total del numero 20. Buena suerte, y por favor, tenga paciencia con su niño, si por alguna razón no quiere o no puede hacer lo que Ud. le esta pidiendo, déjalo por unas cuantas semanas, pero no lo riñe.

De paso, podría Ud. escribir con letras MAYÚSCULAS los nombres de cada numero, debajo de cada numero, así, sin mencionarlo a su niño (para no confundirlo) aprenderá subconscientemente como escribir, a veces las palabras los interpretan como una fotografía, pero no importa, sabrá lo que quiere decir.

NOTA: Por el momento no confundir el niño con el numero cero (0) no lo mencione.

Anthony Gomez-C Holley
Arequipa, 13 de Noviembre del 2004.

Esta idea mía ha sido publicada en el Diario Correo de Arequipa, el día Domingo  21 de Noviembre del 2004. ( Año XLI – Edición #15225 – Pagina 14 – “Niños” )

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- Educación -
Ahora respecto a la enseñanza, siempre quise proponer algo que me parece justificar los tiempos actuales ( mala enseñanza, poco remuneración de los profesores, escasez de aulas, colegios etc). 

A mi parecer no justifica enseñar tantas materias, porque no simplemente enseñar BIEN la lectura, escritura y las matemáticas, punto. Esto podría ser diario, pero solo 2 horas por día, por solo un año (mas que suficiente)! así se podría tener hasta cinco turnos de enseñaza diarios, digamos: de 8am a 10, de 10.30am a 12.30pm, de 1pm a 3pm de 3.30pm a 5.30pm y de 6pm a 8pm ¡? 

Imagínese como terminarían esos estudiantes después de solo1 año de estudios, serian unos Einsteins en las 3 materias mencionadas. Habrían  profesores bien pagados, igual numero de escuelas (hasta quizas se podria dictar clases con menos escuelas!) pero al mismo tiempo,capacitando mas alumnos por día. 

Ahora como opcional se podría ofrecer Física y Química básica (o sino Agronomía y / o computación basico)como “yapa”.  para mi, estos cursos serian mas que suficientes para la enseñanza de niños. Se ahorraría muchas horas de enseñanza desperdiciada (por niños a quienes no les interesa aprender tantos temas) pero la mayoría de ellos aprenderían excelentemente lo poco pero BASICO. Una vez cumplido su corto tiempo en el colegio, podrían escoger materias extras a su gusto, y enseñarse a si mismos.Además tendrían mas tiempo como niños, para divertirse!

Ahora un pequeño ejemplo de la “calidad” ortográfica de estos tiempos: 

Ese Sr. fue a la ferretería a comprar un tuvo, pero no tubo suficiente dinero, devido a esto, le dijeron que no podría botar, si es que no tubiera lo necesario para pagar, lla que asi señala la ley. Asi que voto todo lo que tubo, y se fue sin su llapa.

Aparte de escribir la letra N al revés, y confundir la Y por la LL y como mencione líneas arriba, la B por la V, hasta tienen que decir en estos tiempos que la V es la UV! Que desgracia! 

Otro pésimo ejemplo del desestimo a la persona: 

EN ESTOS TIEMPOS SE DICE: "Esa hembra con pelo largo y barriga grande, parece que va parir en cualquier momento". 

En mis tiempos se decía lo siguiente:

"Esa Señora con cabello largo, y estomago grande, parece que va dar a luz en cualquier momento". Y así, y así, y así..............algún día  volveremos a lo bueno?

Anthony Gomez-C Holley
Arequipa, 13 de Noviembre del 2004.
 

Niña talento de 6 años hace tesis gramatical
Por: Alelí Encalada (Arequipa al día, Martes 17 de Enero del 2006. Pagina 3)

Varen, Mendoza Yana, tiene apenas 6 años y cursa el primer grado en la Escuela de Formación Educativa de Niños Agustinos (Elena), donde fue distinguida con la más alta condecoración de esta institución, alumna destacada y excelencia de Efena 2005.

Karen es una niña talento no sólo para los estudios sino para investigar. A su corta edad y con el apoyo de los profesores de esta escuela patrocinada por la Universidad Nacional de San Agustín (Unsa) logró elaborar un proyecto de investigación sobre la confusión y uso de la "v" la "b" en el nivel primario.

La directora de Elena, Marisol Velásquez Masca, explicó que lo destacable de esta niña es no sólo el empeño que puso en la realización de este trabajo, sino que se constituye en la iniciadora de provectos de investigación de los niños talento. Además, permitirá poner este trabajo a disposición de las autoridades de Educación para que busquen los mecanismos  adecuados para corregir esta dificultad de aprendizaje.

La pequeña Karen identificó errores ortográficos en un universo de diez centros educativos del nivel primario de Arequipa, detectando que el problema más álgido en los alumnos era el uso de la "v" y "b". Su próxima tarea es aplicar, este año, propuestas de solución al problema.

Su madre, María Yana, dijo estar orgullosa de ella y que le otorga todo el apoyo necesario para que esta niña sea una buena ciudadana y profesional para servir a su sociedad.

Fue escogida como excelencia entre 16 niños que participan en Efena, una escuela que se caracteriza por otorgar enseñanza personalizada a los niños que muestran habilidades especiales.

"Elena se caracteriza por detectar los talentos que tienen los niños y desarrollarlos con la participación de especialistas de la Unsa. Además se les proporciona ambientes donde se puedan desempeñar", refirió la especialista.

Al igual que Karen, Alejandra Yufra Valdivia, de apenas 10 años de edad, ha elaborado la tesis "El Maltrato Infantil en la Familia", un estudio amplio sobre lo que los chicos padecen por la actitud agresiva y violenta que proviene de sus padres y hermanos. El documento será elevado a las instituciones como Defensoría del Pueblo, Ministerio Público, Policía Nacional, Poder Judicial y municipalidades para que se incida en su tratamiento.

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